Corrientes didácticas

CORRIENTES DIDACTICAS 

Escuela tradicional	Surgió en el siglo XVII, es un modelo pedagógico. Este tipo de aprendizaje era de disciplina. El docente se basaba en formar al alumno con el mismo método todo el tiempo (repetitivo) para una memorización. El profesor era el mediador y guía entre los modelos y el alumno. (youtube, s.f.)
Escuela nueva	Surgió en el siglo XIX, conocida como educación progresista, este modelo se hizo para cambiar el aprendizaje por consecuencia de los problemas sociales, buscaron acercarse mas a la necesidad del alumno, dar ideas y transformar la educación lógica, con reglas y no imposiciones. (YouTube, s.f.)
Escuela tecnocrática	La educación deja de ser una acción histórica, la tecnología se vuelve parte del aprendizaje, se hace presente en medios, métodos técnicas y procesos.   Como el periódico, revistas televisión, internet y obtienen información universal. El docente crea un plan de estudios o programa basado en la enseñanza general, el alumno aprende a su ritmo individual y desarrolla memoria reproductiva.  (crítica, s.f.)
Tecnología didáctica	Es la planificación del diseño, desarrollo y control de la enseñanza y la comunicación. Para ser mas eficaz hacia el alumno y reciba o capte de manera más fácil. (crítica, s.f.)

 

Teoría crítica

Despierta en el individuo la conciencia crítica en base al cambio en su mundo a través de la crítica social. Esta se oponía a la teoría tradicional. experimenta su lado social, intelectual y recrea según lo viva.  (crítica, s.f.)

Bibliografías: 

Corrientes didácticas Corrientes didácticas (unam.mx)

EDUCACIÓN: CORRIENTES DIDÁCTICAS (anarosa033.blogspot.com)